10月24日，湖北武汉黄陂一中内，一张《国家版权局计算机软件著作权挂号证书》被展现。该《挂号证书》写明，“一款根据手机间隔传感器的重力加速度丈量APPV1.0”的著作权人是黄陂一中物理教师姜付锦、李弼和汉口北高中物理教师徐凯。《挂号证书》旁是历时4年，三次修正成型的物理试验设备，它能较为精准地完结高中物理讲义中“运用单摆丈量重力加速度”的试验。

　　在高中物理讲义中，试验“运用单摆丈量重力加速度”一直是由悬线、小球和秒表等根底试验设备完结。因为器件相对简略，试验中多个过程需求依托人眼调查，受限于试验课程时长和操作差错，即便学生仔细完结，仍然让试验成果和实在数据有较大差错。

　　“2021年，学生运用一节课完结了单摆试验，仔细丈量后作用仍然欠安，所以有孩子诉苦，这试验做下来没有收成，荒度时刻，还不如直接回忆公式。”学生一句无心之言，引起了姜付锦的留意，他把孩子们的定见同徐凯、李弼等人沟通，决计改善试验设备。

　　“高中物理是一门试验学科，试验做不出来，影响的是学生对科学研讨、技能立异的热心。”一句怨言，让三名教师决计，找到比较适宜的方法，运用现代的技能方法让试验更简略。“其时咱们就向学生许诺，会尽力做出一件试验设备，让试验丈量更精准。”

　　所以，姜付锦等就开端研讨单摆试验设备。“咱们想了许多方法，怎样更精准丈量。”第一代仪器运用到了手机的光电感应和计时计数设备，一起编程根据试验成果计算出重力加速度。这个版别处理了人眼调查小球摇摆的差错，但学生在运用的过程中仍然存在需求手动测单摆摆长，所测数值精准度有限的问题。第二代仪器，3名教师引进超声波测距仪丈量摆长，直接组成到程序中，这样不必着手，只需求单摆摇摆起来，就能在显示屏上得到重力加速度的数值。可是学生发现，测试数据时超声波测距仪不行安稳，且丈量摆长时差错较大。

　　两次不成熟的试验设备规划没有让三名教师规划的主意衰退。“究竟一次比一次前进。”3名教师在第三代仪器中启用了激光测距，关于无法购买的仪器，3名教师自己规划图纸送到工厂加工。现在第三代仪器的灵敏度较高，操作简略快捷，数据安稳且与实践符合度高。

　　2024年5月，第三代测距仪在多所高中的教育中投入到正常的运用中，教育中，姜付锦等向学生解说自创仪器的规划初衷和相关器件。Uno主控板、红外避障仪、Mind+编写程序等一系列现代试验仪器被学生们所熟知。孩子们能更多接触到现代化试验设备，将其运用在学校的科学技能立异社团中、日常的科技试验里。

　　日前，单摆试验设备经审阅被颁发《国家版权局计算机软件著作权挂号证书》。据了解，黄陂一中还有《高中物理常识图谱与教育辅佐软件V1.0》取得《国家版权局计算机软件著作权挂号证书》，还有2项科学技能立异试验设备正在申请专利或著作权。

　　近年来，黄陂一中把科创融入学校各项教育活动中。约请包含中国科学院精细丈量院研讨员，全国百优科普著作取得者冯芒在内的12名研讨员、高校教授等科学工作者展开科学立异讲座，一起联合校友会，让木兰学子前往粤港澳大湾区观赏港珠澳大桥等国之重器。（皮教发）

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